Публикации по теме «Республика Татарстан» (101-120)

Шәйдуллина Тәнзилә Рәхимулла кызының үзбелем күтәрү өстендә эш планы

Инновационная образовательная технологии CLIL (предметно-языковое интегрированное обучение) способствует активному и естественному использованию татарского языка обучающимися на уроках и в повседневной жизни. На уроке язык не только средство общения, но и активный инструмент познавательной деятельности, т. е. способствует развитию коммуникативных навыков и активизации познавательных процессов учащихся.

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения речевой практики, которые определены Федеральным государственным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения речевой практики, которые определены Федеральным государственным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Структура рабочей программы по миру природы и человека представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; структурные отличия государственной и рабочей программы; содержание курса «Мир природы и человека»;

Предмет «Русский язык» играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования: становлении основ гражданской идентичности и мировоззрения; формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.

Данный урок предназначен для учащихся 2 класса школы- интерната для обучающихся с УО. Содержание учебного материала соответствует цели урока, требованиям адаптированной программы, стандарту образования лиц с ОВЗ.

Краткосрочное планирование урока русского языка и литературы разработан для 6 класса с казахским языком обучения.Урок построен с внедрением активных методов обучения.

Мероприятие посвященное Международному дню родного языка.

Контрольная работа составлена по УМК "Английский в фокусе" Spotlight -8 В.Эванс, Дж.Дули, О.Подоляко, Ю.Ваулина.

Главной целью своей авторской работы считаю познакомить воспитанников с национальными костюмами народов Поволжья; сформировать целостное представление об окружающем мире. Воспитание толерантного отношения к культурам и традициям разных народов, уважения и дружбы между людьми разных национальностей; способствовать познавательному развитию.

Дидактическая игра предназначена для запоминания портретов писателей и поэтов Татарстана и Башкорстана. Игра трехуровневая. Самый сложный уровень направлен на приведение литературного аргумента при подготовке к ГИА.

В начальных классах физкультминутки помогают снять накопившую усталость у учеников, а также активизируют весь организм на дальнейшее обучение во время урока. В 1 классах проводятся 2 физминутки через 15 минут после начала урока и на 25 минуте рабочего времени. В остальных классах начальной школы одна после 20 минут от начала урока. Повторение учениками выражений на татарском языке+движения помогают закрепить понятия "слово-действие". Предлагаю Вашему вниманию авторскую физкультминутку для закрепления татарской лексики.

Многие, которым никогда не представлялось случая более глубоко узнать математику, считают её наукой сухой. В сущности же это наука, требующая наиболее фантазии, нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе.

И.А. Генералованың “Театр” программасы,Т.Кузнецованың “Курчак театры”программасы, М.Х.Хәсәнова, Г.М.Сафиуллина, М.Я.Гарифуллина,Ә.Г.Мөхәммәтҗанованың “Дүртьеллык башлангыч татар мәктәбендә риторика укыту программасы”на нигезләнеп төзелгән.Комплекслы , интеграль программа “Риторика”, “Театр” курсларын үз эченә ала.

Родительское собрание на тему:«Разрешение конфликтных ситуаций».

Внеклассное мероприятие, посвященное недели добра.

Эта программа составлена в соответсвии с Федеральными государствеными образовательными стандартами, авторских программ Мотигуллиной А.Г., Ханнановым Р.Г., Гиззатуллиной Э.Х., Мулласалиховой Г.Г. по татарской литературе.

Свойства функции: построение функции, нахождение нули функции, нахождение наименьшего и наибольшего значения функции. определение чётности и нечётности функции,нахождение области определения и области возрастания и убывания функции.

Проблема экологического воспитания и образования существовала, и будет существовать на протяжении развития общества. Правильное экологическое воспитание позволит в дальнейшем предотвратить многие экологические проблемы человечества. Сохранение всего живого на планете – неизменная спутница человеческого познания, его устремлённости к прогрессу. Любовь к природе, сознательное, бережное и заинтересованное отношение к ней каждого человека должны воспитываться с раннего детства.

Кем дөньяга кеше бүләк итә, Ә кешегә — якты дөньяны? Тойгылары кояш кебек кайнар, Эретерлек гранит кыяны? Кем күңеле тулган айдай серле Язлар сыман назлы, ягымлы? Шатлыкларын башкаларга бүлеп, Кайгыларга түзем, сабырлы? Кем елмая җәйге таң аткандай, Балкып китә шундук тирә-як? Нәфислеге гөлләр сокланырлык, Көләчлектә аңар тиңнәр юк. Кем куллары өйне, җирне ямьли, Изгелеге үлчәү тапкысыз? Ул, әлбәттә яшәү чыганагы. Тормыш яме -әнкәй син бит ул Әни... Әнием... Нинди ягымлы һәм йөрәккә якын бу исем! “Әни ”дип эндәшә алу – үзе зур бәхет ул. Әни! Һәр кеше өчен иң кадерле, иң хөрмәтле, иң